教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所是教育部直属事业单位，主要承担组织课程教材的研究、开发、评估工作及其他相关业务工作，是国家级高水平课程教材专业研究平台。2018年，经人力资源社会保障部、全国博士后管委会批准设立博士后科研工作站。为全面提升课程教材重大理论与实践问题的攻关研究水平，为国家课程教材健康发展做好专业支撑，现与首都师范大学教育学院联合面向社会公开招收2020年博士后研究人员。

一、基本条件

1.遵纪守法，恪守职业道德和学术规范；

2.获得博士学位一般不超过三年；

3.具有扎实的理论基础和专业知识、较强的科研能力和敬业精神；

4.年龄一般在35周岁以下，根据情况可适当放宽至40周岁，身体健康。

二、招聘项目

2020年，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所博士后科研工作站共设研究项目6个，项目总负责人为田慧生研究员。

招收部门	合作研究项目	具体负责人	招收条件及数量
办公室	教育治理体系与治理能力现代化研究	刘永福	教育学、管理学、经济学等相关专业，课程与教学论、教育经济与管理专业优先。2名。
课程处	大中小德育课程一体化研究	张广斌	教育学、心理学、哲学相关专业，有课程教学、德育、心理、中华优秀传统文化方面研究经历的优先。2名。
教材处	中小学教材管理与评价的比较研究	王晓丽	课程与教学论（数学优先）、历史、教育评价、统计等相关专业。2名。
教学处	中小学课程实施与教学改革研究	何成刚	基础教育教研工作、文科课程教学、理科课程教学、学前教育，擅长课程实施监测者优先。2名。
评价处	教育评价研究与教育大数据挖掘	张珊珊	计算机、数学、统计学、心理学、教育学等相关专业。有考试评价或大数据方面研究的优先。2名。
基础教育课程杂志社	新时代相关课程政策及落地策略研究	付宜红	教育学、心理学、学前教育、课程与教学论（语文学科优先）专业，从事过与基础教育课程改革相关的研究并有相关论文。1名。

三、在站要求

1.须全脱产在站工作；

2.在站期限原则上为2年；在站满21个月方可申请提前出站；

3.与本站签订工作协议，接受本站的管理和考核，达不到本站的相关要求，本站有权予以退站。

四、相关待遇

1.提供优厚工资待遇和住宿补贴；

2.提供在职人员标准的用餐待遇，缴纳社会保险；

3.为符合条件人员办理人事档案关系转递和落户手续；

4.在站期间表现优秀者，同等条件下可优先招录为编制内工作人员。

五、报名要求

1.申请材料

（1）《博士后进站申请表》1份（见附件）；

（2）博士学位证、毕业证复印件（尚未发放证书的应届博士生可提交通过学位论文预答辩的证明）1份；

（4）有效身份证件复印件（正反两面）1份；

（5）博士学位论文和两篇代表作；

（6）拟报项目及研究计划概要（3000字以内）；

（7）全脱产证明（在职人员提供）1份。

2.上述材料均用A4纸打印,邮寄至我单位博士后工作办公室（地址详见第六条），并将《博士后进站申请表》电子版发送至电子邮箱：bgs@ncct.gov.cn（邮件标题注明：应聘岗位+毕业院校+本人姓名+硕博英才网）。

3.申报截止时间：2020年5月30日。

4.本站对报名材料进行初审，并于6月中旬对初审通过人员进行面试，具体面试方式及时间另行通知。

六、联系方式

联系人：冯倩

联系电话：（010）58557305

邮寄地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层教育部基础教育课程教材发展中心办公室（100029）

教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所

2020年4月27日

附件下载：

附件：博士后进站申请表.doc

原文出处：

https://jybzp.chsi.com.cn/home/bul/announcement/teoq34dzftkkmp2e

内容出处：